SAINS DALAM BINGKAI ISLAM: Pemikiran Konseptual, Prinsip Dasar, dan Arah Implementasi Islamisasi Ilmu

Abstract

Perdebatan mengenai hubungan antara sains modern dan Islam terus berkembang dalam kajian pendidikan Islam kontemporer. Berbagai penelitian telah membahas konsep Islamisasi ilmu, namun sebagian besar berfokus pada aspek filosofis atau pemikiran tokoh tertentu sehingga belum banyak yang mengintegrasikan pembahasan mengenai landasan konseptual sains dalam Islam, prinsip-prinsip epistemologis Islamisasi ilmu, dan arah implementasinya dalam pendidikan serta penelitian kontemporer. Penelitian ini bertujuan menganalisis pemikiran konseptual tentang sains dalam Islam, menjelaskan prinsip dasar Islamisasi ilmu menurut Ismail Raji al-Faruqi, serta mengidentifikasi arah implementasinya dalam konteks pendidikan tinggi dan penelitian. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan melalui analisis tematik terhadap berbagai sumber primer dan sekunder yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran sains dalam Islam berlandaskan prinsip tauhid yang memandang agama dan ilmu pengetahuan sebagai kesatuan yang saling melengkapi dalam memahami realitas. Penelitian ini juga menemukan bahwa gagasan Islamisasi ilmu al-Faruqi dibangun di atas lima prinsip kesatuan, yaitu Tuhan, ciptaan, kebenaran dan pengetahuan, kehidupan, serta umat manusia. Berbeda dengan kajian sebelumnya yang cenderung berhenti pada tataran konseptual, penelitian ini menawarkan pemetaan implementasi yang lebih operasional melalui integrasi kurikulum berbasis worldview Islam, pengembangan metodologi penelitian yang mempertimbangkan dimensi empiris dan etis, serta penguatan kolaborasi interdisipliner antara ilmuwan dan sarjana keislaman. Penelitian ini memposisikan Islamisasi ilmu sebagai salah satu pendekatan dalam diskursus integrasi ilmu dan agama yang terus berkembang, sehingga relevansinya perlu dipahami secara kritis dan dialogis dengan berbagai paradigma lain dalam pendidikan Islam kontemporer.