PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENUMBUHKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 2 PANCALANG KABUPATEN KUNINGAN

Abstract

Various natural disasters often occur nowadays, as time goes by environmental damage becomes more widespread, this problem certainly cannot be underestimated, because it will have a negative impact and endanger human survival. The cause of this problem is certainly not far from the actions of humans, who always overexploit nature and never protect nature. A similar problem occurred at State Junior High School 2 Pancalang, Kuningan Regency. Through the interview and observation process, it was discovered that students showed an attitude of not caring about the school environment, such as throwing rubbish carelessly, not doing class picket work, and not keeping the school environment clean. This is the background to which this research was conducted. This research uses a qualitative approach with data collection techniques through interviews, observation and documentation. This research provides a conclusion that Islamic Religious Education teachers have a significant role in fostering an attitude of caring for the environment at SMP Negeri 2 Pancalang, Kuningan Regency.

https://doi.org/10.59166/edumulya.v1i2.70
PDF

Views: 73 / Download:64


References

Anwari, A. A. (2014). Strategi Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Adiwiyata Mandiri. Jambi: IAIN Sulthan Thahah Saifuddin .

Arifin, M. (2019). Pengantar Ilmu Pendidikan . -: Guepedia.

Asti, A. F. (2018). Nalar Pemuda Optimisme keIndonesiaan untuk nusantara berkemajuan . Pekalongan : Nasya Expanding Management .

Candra wijaya, R. h. (2019). Manajemen Sumberdaya Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Medan : LPPPI Medan .

Dahwadin, f. s. (2019). Motivasi dan Pembelajaran PAI . Jawa Tengah : C.V Mangku Bumi Media .

Efendy Rasyid Rustam, J. T. (2022). buku ajar pengantar pendidikan. Tasikmalaya: PRCI ANGGOTA IKAPI JAWA BARAT.

Hadi Muhtarom, A. M. (2018). Faktor-Faktor Pengaruh Keberhasilan Dalam Pendidikan Agama Untuk Anak . Jurnla An-Nidhom, 108.

Hamzah B. Uno, N. L. (2016). Tugas Guru dalam Pembelajaran Aspek yang Mempengaruhi . Jakarta : Bumi Aksara .

Kian, A. M. (2018 ). Kumpulan Essay "Srawung Menuju Peradaban Kasih". Semarang : UNIKA .

Mamik. (2014). metodologi kualitatif. sidoarjo : Zifatama Publisher .

Masduki Duryat, S. A. (2021). Mengasah Jiwa Kepemimpinan : Peran Organisasi Kemahasiswaan . Indramayu: CV. Adanu Abimata.

. (2021). Mengasah jiwa kepemimpinan : Peran Organisasi Kemahasiswaan . Indramayu: CV. Adanu Abimata .

Moh. Rifa'i, R. (2016). PAI Interdisipliner (Layanan khusus CBI, Kenakalan remaja, Integrasi IMTAQ, IPTEK, Pendidikan anti kekerasan, dan kurikulum berbasis karakter). . Yogyakarta : Deepublish.

Mustia Dewi Irfianti, S. K. (2022). Perkembangan karakter peduli lingkungan model Experiential Learning . Unnes Physics Education , 80.

Nur'asiah. (2021, July 29). Peran Guru PAI dalam Pembentukan Karakter Siswa. hal. 213.

Purwanto, n. (t.thn.). menjadi guru profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Rahman, A. (2021). Model Pembelajaran PAI Berbasis Riset . Pekan Baru : Guepedia .

Rijal Maulana Ali, M. N. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Prestasi Siswa. Hatura Utama .

Safitri, D. (2019). Menjadi Guru Profesional. Riau: PT Indragiri Dot Com.

Siti Maemunawati, M. A. (2020). Peran Guru, Orang Tua, Metode dan Media Pembelajaran : Strategi KBM di Masa Pandemi Covid-19. Banten: 3M Nedia Karya Serang .

Umam, C. (2020). Inovasi Pendidikan Islam. Riau: DOT PLUS Publisher.

Yaumi. (2014). Pendidikan Karakter : Landasan, pilar, dan Implementasi . Jakarta : Kharisma Putra Utama.