Abstract
This research aims to explain the implementation of the mind map and market day methods to achieve completeness in learning Al-Qur’an-Hadis in a fun manner at MAN 1 Tangerang. The scope includes cooperative learning media and learning methods. The method used is descriptive qualitative. Data collection through interviews with data triangulation. The results of this research show that the mind map and market day methods make students learn creatively and happily. The impact on learning outcomes is cognitive completeness and completeness in psychomotor competence. The benefit of this article can be as a reference for educational practitioners in using various methods. The implication of this research is that the thr process of learning Al-Qur’an-Hadis becomes enjoyable and the learning outcomes are complete cognitive (psychomotor). Suggestions for further research include quantitative research to see the magnitude of the influence of each variable.
References
A, J. M. (2018, Juni 8). Al Munawwir.com . Retrieved from https://almunawwir.com/pengantar-sejarah-alquran-2-kondisi-masyarakat-arab-sebelum-turunnya-alquran/
Agustina, V. (2013). Penerapan Mind Map dalam Pembelajaran IPA Pada Materi Daur Air Untuk Meningkatkan Daya Kreatif Siswa. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Azhar, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
DImyati&Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Renika Cipta.
Gunawan, A. W. (2003). Born To Be Genius. Jakarta: Gramedia.
Gustian, N. G. (2021). PENGGUNAAN METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR. ACADEMIA, 30.
Ilyas, A. (2022). Studi hadits, ontologi, epistemologi, aksiologi. Jakarta: Rajawali Pers.
Khuluqo, I. E. (2017). Belajar dan Pembelajaran . Yogyakarta: Pustaka Pelajar .
Majid, A. (2012). Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam . Bandung: Rosda Karya.
Mulyadiprana, F. F. (2021). Analisis Penanaman Nilai-Nilai K arakter Melalui Kegiatab Market Day di SDIT Abu Bakar As Shidiq. Pedadidakta, 231.
Munir. (2012). Multimedia konsep&aplikasi dalam pembelajaran . Bandung: Alfabeta.
Olivia, F. (2013). 5-7 menit asyik mind map kreatif . Jakarta : Elek Media Komputindo .
Rusman. (2017). Belajar dan Pembelajaran, berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana .
Sardiman. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Raja Grasindo Persada.
Susanti, R. (2018). Konsep Produksi Media Tiga Dimensi. In Modul UT. Jakarta.
Swadarma, D. (2013). Mind Mapping dalam kurikulum pembelajaran . Jakarta: Elek media Komputindo.
Tatang, S. (2012). Ilmu Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Wena, M. (2013). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta : Bumi Aksara.
Zultiar.L.S, I. (2017). Menumbuhkan NIlai Kewirausahaan Melalui Market Day. Jurnal Ilmiah Ilmu Ekonomi , 13.